一、课程体系：
建设工程管理专业以建筑施工现场管理为基础，以装配式施工发展为方向，专业学习分为四个学习阶段：包括专业基础学习阶段、核心技能培养阶段、兴趣能力拓展阶段、岗位职业体验阶段。每个阶段根据学生的成长方式和对专业的理解，采用不同的教学方法和教学手段，以学生为中心，逐步培养学生的学习兴趣，让学生有更大的学习空间。
充分利用学校教育教学资源，吸收建筑工程技术专业和工程造价专业的优势，研究和应用实体比例建筑教学模型，抓住大力建筑BIM信息技术、装配式施工技术的契机，构建以学生自主设计三维建筑模型为平台，做好服务施工现场管理的施工方案设计和服务建设项目全过程管理的深化设计。
一个平台为学生自建的学习平台。以项目教学为理念，以Revit软件应用为抓手的建设管理专业学生个性化学习平台。通过《Revit软件应用》课程教学和评价改革，要求学生根据自己的兴趣设计学习建筑物，通过三维建模、出图，取得个性化学习资源，应用于后期《建筑施工技术》、《建筑施工组织》、《装配式混凝土结构》课程。提高学生学习动力和学习兴趣，培养学生创新意识，无形中强化专业技能。
两种设计为施工方案设计和项目深化设计。以学习平台为依托，开展案例和项目教学。根据典型案例教学，做好施工方案设计，学习工程施工组织、管理等相关知识。通过施工方案设计，检查建模学习水平，巩固建模和专业基础能力，让项目得到深化，实现专业能力得到进一步提升。
图1 建设工程管理专业“一个平台两种设计”课程体系
二、实践教学体系
实践教学体系是顺利完成模拟项目能力训练和职业顶岗能力训练的重要组成部分，主要分为课程实训、专项实训和顶岗实训。课程实训包括：建筑工程测量实训、Revit软件应用实训、建筑施工技术实训、建筑工程计价实训、装配式混凝土结构工程实训、建筑工程资料管理实训、BIM综合应用实训；专项实训包括结构识图实训、招投标综合实训、施工组织设计实训；顶岗实训分为专业顶岗实训和职业顶岗实训。根据课程体系，制定各实训教学要求，可以分为平台性实训、基础性实训、综合性实训。实践教学主要在校内和校外实训基地完成，校外基地进行的教学工作由企业兼职教师和校内指导教师共同完成。
图2 建设工程管理专业实践教学体系
